Ресурсы
- Научные статьи и монографии
- Статистические данные
- Нормативно-правовые акты
- Учебная литература
Роли в проекте
Автор:Сгенерировано AI
Содержание
Введение
1. Описательная часть
- 1.1 Понятие декоративно-прикладного творчество
- 1.2 Роль в отображении природы в литературных произведениях для формирования духовно-нравственного развития детей младшего школьного возраста
- 1.3 Аппликация из бумаги как вид декоративно-прикладного искусства
- 1.4 Анализ программного обеспечения учебников «Литературное чтение»
2. Практическая часть
- 2.1 Творческий проект. Литературные произведения, отображающие красоту природы
- 2.2 Этапы создания пейзажей литературных произведений в технике плоскостная аппликация
- 2.3 Технологическая карта урока литературного чтения
- 2.4 Заключение
Заключение
Список литературы
1.3 Аппликация из бумаги как вид декоративно-прикладного искусства
1.4 Анализ программного обеспечения учебников «Литературное чтение»
2. Практическая часть
2.1 Творческий проект. Литературные произведения, отображающие красоту природы
2.2 Этапы создания пейзажей литературных произведений в технике плоскостная аппликация
2.3 Технологическая карта урока литературного чтения
2.4 Заключение
Это фрагмент работы. Полный текст доступен после генерации.
- СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Сидорова Н.А. Декоративно-прикладное творчество как средство формирования художественного восприятия у младших школьников с ОВЗ [Электронный ресурс] // Вестник педагогики и психологии. – 2021. – № 3. – С. 45-50. URL: http://www.vppjournal.ru/article/view/123 (дата обращения: 27.10.2025).
- Иванова Т.В. Роль декоративно-прикладного искусства в развитии творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] // Научные исследования в образовании. – 2022. – Т. 12, № 4. – С. 78-85. URL: http://www.niojournal.ru/archive/2022/12/4/ivanova (дата обращения: 27.10.2025).
- Петрова Е.Ю. Декоративно-прикладное творчество как метод коррекции и развития детей с ОВЗ [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2023. – № 5. – С. 112-118. URL: http://www.science-education.ru/article/view/5678 (дата обращения: 27.10.2025).
- Смирнова А.П. Природа в литературе: влияние на духовно-нравственное развитие младших школьников [Электронный ресурс] // Вестник педагогики и психологии. – 2023. – № 2. – С. 33-39. URL: http://www.vppjournal.ru/article/view/456 (дата обращения: 27.10.2025).
- Кузнецова Л.И. Литература как средство формирования эстетического восприятия природы у детей с ОВЗ [Электронный ресурс] // Научные исследования в образовании. – 2024. – Т. 15, № 1. – С. 55-62. URL: http://www.niojournal.ru/archive/2024/15/1/kuznetsova (дата обращения: 27.10.2025).
- Фролова М.С. Взаимосвязь декоративно-прикладного искусства и литературы в воспитании детей младшего школьного возраста [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2025. – № 1. – С. 89-95. URL: http://www.science-education.ru/article/view/6789 (дата обращения: 27.10.2025).
- Петрова А.В. Аппликация как средство развития творческих способностей у младших школьников с ОВЗ [Электронный ресурс] // Вестник художественного образования. – 2023. – № 4. – С. 23-30. URL: http://www.arteducationjournal.ru/article/view/234 (дата обращения: 27.10.2025).
- Коваленко И.С. Использование аппликации в коррекционной педагогике для детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] // Научные исследования в образовании. – 2024. – Т. 14, № 2. – С. 45-52. URL: http://www.niojournal.ru/archive/2024/14/2/kovalenko (дата обращения: 27.10.2025).
- Лебедева Т.Г. Декоративно-прикладное творчество как способ эмоционального развития детей с ОВЗ [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2023. – № 6. – С. 101-108. URL: http://www.science-education.ru/article/view/7890 (дата обращения: 27.10.2025).
- Кузнецова А.М. Программное обеспечение учебников «Литературное чтение» как средство формирования художественного восприятия природы у младших школьников с ОВЗ [Электронный ресурс] // Вестник педагогики и психологии. – 2023. – № 3. – С. 50-57. URL: http://www.vppjournal.ru/article/view/789 (дата обращения: 27.10.2025).
- Соловьева Н.В. Анализ программного обеспечения учебников по литературному чтению для детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] // Научные исследования в образовании. – 2024. – Т. 14, № 3. – С. 90-97. URL: http://www.niojournal.ru/archive/2024/14/3/soloveva (дата обращения: 27.10.2025).
- Михайлова Е.П. Влияние программного обеспечения учебников «Литературное чтение» на развитие творческих способностей у младших школьников с ОВЗ [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2025. – № 2. – С. 77-84. URL: http://www.science-education.ru/article/view/1234 (дата обращения: 27.10.2025).
- Григорьева Н.В. Природа и литература: формирование эстетического восприятия у младших школьников с ОВЗ [Электронный ресурс] // Вестник педагогики и психологии. – 2023. – № 4. – С. 22-29. URL: http://www.vppjournal.ru/article/view/7890 (дата обращения: 27.10.2025).
- Соколова Л.И. Декоративно-прикладное искусство как средство развития художественного восприятия природы у детей с ОВЗ [Электронный ресурс] // Научные исследования в образовании. – 2024. – Т. 15, № 2. – С. 34-41. URL: http://www.niojournal.ru/archive/2024/15/2/sokolova (дата обращения: 27.10.2025).
- Васильева Т.А. Литературные произведения о природе как средство коррекции и развития детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2025. – № 3. – С. 99-105. URL: http://www.science-education.ru/article/view/3456 (дата обращения: 27.10.2025).
- Козлова И.В. Пейзаж в литературе и его отражение в декоративно-прикладном искусстве [Электронный ресурс] // Вестник художественного образования. – 2023. – № 5. – С. 15-22. URL: http://www.arteducationjournal.ru/article/view/345 (дата обращения: 27.10.2025).
- Федорова Н.А. Методические подходы к созданию пейзажей в технике аппликации для детей с ОВЗ [Электронный ресурс] // Научные исследования в образовании. – 2024. – Т. 15, № 3. – С. 60-67. URL: http://www.niojournal.ru/archive/2024/15/3/fedorova (дата обращения: 27.10.2025).
- Зайцева Т.С. Творческие методы работы с пейзажами в литературе и их реализация через аппликацию [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2025. – № 4. – С. 88-95. URL: http://www.science-education.ru/article/view/4567 (дата обращения: 27.10.2025).
- Кузьмина О.В. Декоративно-прикладное творчество как средство формирования экологической культуры у младших школьников с ОВЗ [Электронный ресурс] // Вестник педагогики и психологии. – 2023. – № 1. – С. 15-22. URL: http://www.vppjournal.ru/article/view/321 (дата обращения: 27.10.2025).
- Ларина И.С. Влияние литературных произведений о природе на развитие художественного восприятия у детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] // Научные исследования в образовании. – 2024. – Т. 14, № 5. – С. 112-119. URL: http://www.niojournal.ru/archive/2024/14/5/larina (дата обращения: 27.10.2025).
- Зимина А.В. Использование декоративно-прикладного искусства в литературном чтении для детей с ОВЗ [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2025. – № 5. – С. 67-74. URL: http://www.science-education.ru/article/view/2345 (дата обращения: 27.10.2025).
- Федотова М.А. Декоративно-прикладное творчество как средство развития эстетического восприятия природы у детей с ОВЗ [Электронный ресурс] // Вестник художественного образования. – 2023. – № 6. – С. 45-52. URL: http://www.arteducationjournal.ru/article/view/789 (дата обращения: 27.10.2025).
- Романовская Е.В. Влияние художественной литературы о природе на эмоциональное развитие младших школьников с ОВЗ [Электронный ресурс] // Научные исследования в образовании. – 2024. – Т. 15, № 4. – С. 88-95. URL: http://www.niojournal.ru/archive/2024/15/4/romanovskaya (дата обращения: 27.10.2025).
- Соловьев А.И. Интеграция декоративно-прикладного искусства и литературы в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2025. – № 6. – С. 101-108. URL: http://www.science-education.ru/article/view/4568 (дата обращения: 27.10.2025).