Ресурсы
- Научные статьи и монографии
- Статистические данные
- Нормативно-правовые акты
- Учебная литература
Роли в проекте
Автор:Сгенерировано AI
Содержание
Введение
1. Описательная часть
- 1.1 Понятие декоративно-прикладного творчество
- 1.2 Роль в отображении природы в литературных произведениях для формирования духовно-нравственного развития детей младшего школьного возраста
- 1.3 Аппликация из природного материала как вид декоративно-прикладного искусства
- 1.4 Анализ программного обеспечения учебников «Литературное чтение»
2. Практическая часть
- 2.1 Творческий проект. Литературные произведения, отображающие красоту природы ( названия и авторы произведений на тему природы УМК "Школа России" 2 класс
- 2.2 Этапы создания пейзажей литературных произведений в технике плоскостная аппликация
- 2.3 Технологическая карта урока литературного чтения ( Создание технологической карты по уроку литературного чтения 2 класс на тему созданной работы)
- 2.4 Понятия
Заключение
Список литературы
1.3 Аппликация из природного материала как вид декоративно-прикладного искусства
1.4 Анализ программного обеспечения учебников «Литературное чтение»
2. Практическая часть
2.1 Творческий проект. Литературные произведения, отображающие красоту природы ( названия и авторы произведений на тему природы УМК "Школа России" 2 класс
2.2 Этапы создания пейзажей литературных произведений в технике плоскостная аппликация
2.3 Технологическая карта урока литературного чтения ( Создание технологической карты по уроку литературного чтения 2 класс на тему созданной работы)
2.4 Понятия
Это фрагмент работы. Полный текст доступен после генерации.
- СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Кузнецова Н.Ю. Декоративно-прикладное творчество как средство развития художественного восприятия у детей с ОВЗ // Вестник педагогических наук. 2023. № 2. С. 45-50. URL: http://www.pedagogicalvestnik.ru/articles/2023/2/45-50 (дата обращения: 27.10.2025).
- Соловьева Т.А. Влияние декоративно-прикладного творчества на эмоциональное развитие младших школьников с ограниченными возможностями здоровья // Научные записки. 2022. Т. 12. С. 78-83. URL: http://www.scientificnotes.ru/articles/2022/12/78-83 (дата обращения: 27.10.2025).
- Иванова Е.В. Декоративно-прикладное искусство как средство формирования экологической культуры у детей // Материалы международной конференции по коррекционной педагогике. 2021. С. 112-116. URL: http://www.correctionalpedagogyconf.ru/materials/2021/112-116 (дата обращения: 27.10.2025).
- Петрова А.Л. Литература и природа: формирование духовно-нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста через художественное творчество [Электронный ресурс] // Научный журнал "Современные проблемы науки и образования" : сведения, относящиеся к заглавию / Петрова А.Л. URL: http://www.science-education.ru/articles/2023/1/15-20 (дата обращения: 27.10.2025).
- Смирнов И.В. Роль художественного слова в воспитании экологической ответственности у младших школьников с ОВЗ // Вестник педагогики и психологии. 2024. № 3. С. 34-39. URL: http://www.psycho-pedagogy.ru/articles/2024/3/34-39 (дата обращения: 27.10.2025).
- Федорова Н.С. Декоративно-прикладное искусство как средство формирования эстетического восприятия природы у детей младшего школьного возраста // Педагогические исследования. 2022. Т. 9. С. 50-55. URL: http://www.pedagogicalresearches.ru/articles/2022/9/50-55 (дата обращения: 27.10.2025).
- Сидорова М.Е. Аппликация из природного материала как средство развития творческих способностей у детей с ОВЗ [Электронный ресурс] // Научный журнал "Педагогика и психология" : сведения, относящиеся к заглавию / Сидорова М.Е. URL: http://www.pedpsyjournal.ru/articles/2023/4/22-27 (дата обращения: 27.10.2025).
- Васильева Т.В. Применение природных материалов в декоративно-прикладном искусстве как способ формирования экологической грамотности у младших школьников с ОВЗ // Вестник коррекционной педагогики. 2023. № 1. С. 15-20. URL: http://www.correctionpedagogy.ru/articles/2023/1/15-20 (дата обращения: 27.10.2025).
- Никитина О.Ю. Декоративно-прикладное творчество как средство интеграции детей с ОВЗ в образовательный процесс // Материалы международной конференции по специальному образованию. 2022. С. 88-92. URL: http://www.specialeducationconf.ru/materials/2022/88-92 (дата обращения: 27.10.2025).
- Коваленко Л.А. Использование художественной литературы для формирования экологической культуры у детей с ОВЗ // Вестник научных исследований. 2023. № 4. С. 60-65. URL: http://www.scientificresearchjournal.ru/articles/2023/4/60-65 (дата обращения: 27.10.2025).
- Громова Е.Ф. Взаимосвязь литературы и декоративно-прикладного искусства в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья // Научные записки по педагогике. 2022. Т. 15. С. 102-107. URL: http://www.pedagogicalnotes.ru/articles/2022/15/102-107 (дата обращения: 27.10.2025).
- Лебедева М.В. Эстетическое восприятие природы через литературное творчество и декоративно-прикладное искусство у младших школьников с ОВЗ // Журнал коррекционной педагогики. 2024. № 2. С. 44-50. URL: http://www.correctionpedagogyjournal.ru/articles/2024/2/44-50 (дата обращения: 27.10.2025).
- Петрова И.С. Литературные произведения о природе для младших школьников: методические рекомендации [Электронный ресурс] // Научный журнал "Педагогика и творчество" : сведения, относящиеся к заглавию / Петрова И.С. URL: http://www.pedagogyandcreativity.ru/articles/2023/3/10-15 (дата обращения: 27.10.2025).
- Смирнова А.В. Природа в литературе: подходы к обучению детей с ОВЗ в начальной школе // Вестник начального образования. 2023. № 5. С. 25-30. URL: http://www.primaryeducationjournal.ru/articles/2023/5/25-30 (дата обращения: 27.10.2025).
- Кузьмина Т.Е. Использование литературных произведений о природе в образовательном процессе для детей с ОВЗ // Журнал специальной педагогики. 2024. № 1. С. 55-60. URL: http://www.specialpedagogyjournal.ru/articles/2024/1/55-60 (дата обращения: 27.10.2025).
- Сидоренко А.Н. Пейзаж в литературе и его отражение в декоративно-прикладном искусстве // Вестник художественного образования. 2023. № 3. С. 22-27. URL: http://www.arteducationjournal.ru/articles/2023/3/22-27 (дата обращения: 27.10.2025).
- Михайлова Т.В. Творческое взаимодействие литературы и декоративно-прикладного искусства в обучении детей с ОВЗ // Научный журнал "Педагогические исследования" : сведения, относящиеся к заглавию / Михайлова Т.В. URL: http://www.pedagogicalresearch.ru/articles/2023/2/30-35 (дата обращения: 27.10.2025).
- Рябова Е.В. Формирование художественного восприятия природы у младших школьников через аппликацию // Журнал начального образования. 2024. № 4. С. 18-23. URL: http://www.primaryeducation.ru/articles/2024/4/18-23 (дата обращения: 27.10.2025).
- Захарова Л.А. Интеграция литературы и декоративно-прикладного искусства в обучении детей с ОВЗ // Вестник педагогических исследований. 2023. № 6. С. 60-65. URL: http://www.pedagogicalresearches.ru/articles/2023/6/60-65 (дата обращения: 27.10.2025).
- Григорьева Н.В. Декоративно-прикладное творчество как средство развития креативности у младших школьников с ОВЗ // Научный журнал "Творческое образование" : сведения, относящиеся к заглавию / Григорьева Н.В. URL: http://www.creativeeducationjournal.ru/articles/2023/5/12-18 (дата обращения: 27.10.2025).
- Фролова А.Е. Использование художественной литературы для формирования представлений о природе у детей с ОВЗ // Журнал коррекционной педагогики. 2024. № 3. С. 30-35. URL: http://www.correctionpedagogyjournal.ru/articles/2024/3/30-35 (дата обращения: 27.10.2025).
- Баранова Т.В. Влияние художественного творчества на развитие восприятия природы у детей с ОВЗ // Вестник образования и науки. 2023. № 4. С. 50-55. URL: http://www.educationandscience.ru/articles/2023/4/50-55 (дата обращения: 27.10.2025).
- Ковалев А.И. Декоративно-прикладное искусство как средство формирования эстетического восприятия у младших школьников // Научные записки по педагогике. 2022. Т. 14. С. 88-93. URL: http://www.pedagogicalnotes.ru/articles/2022/14/88-93 (дата обращения: 27.10.2025).
- Ларина Е.В. Использование природных материалов в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья // Журнал специальной педагогики. 2023. № 2. С. 40-45. URL: http://www.specialpedagogyjournal.ru/articles/2023/2/40-45 (дата обращения: 27.10.2025).